又一個(gè)畢業(yè)季臨近，浙江某高校的碩士應(yīng)屆生周旭已陸續(xù)收到了來自多個(gè)“大廠”的入職offer。在同一眾用人單位斗智斗勇的過程中，他并沒有感受到什么特別的壓力。相反，憑借著前期對(duì)各個(gè)企業(yè)所做的“背調(diào)”，在這5家企業(yè)的面試過程中，“基本上所有的問題都在掌控之內(nèi)”。

事實(shí)上，早在去年6月的秋季招聘開始前，周旭就已經(jīng)明確了自己對(duì)企業(yè)的要求，并對(duì)企業(yè)的相關(guān)情況進(jìn)行了多方位的了解，并按照重要性從高到低排序：地點(diǎn)、行業(yè)、平臺(tái)大小、薪資水平以及企業(yè)文化背景。

基于這一首要需求進(jìn)行篩選后，擺在周旭面前的就只剩下了五六家企業(yè)。而在這剩下的企業(yè)各方面條件相差不大時(shí)，他最終選擇入職一家自己認(rèn)為更具活力和創(chuàng)新性的公司。

周旭的求職經(jīng)歷不是個(gè)例，據(jù)媒體報(bào)道，大批以00后為主體的畢業(yè)生即將帶著新的言行和思維方式步入職場(chǎng)，他們不僅不迷戀大廠的光環(huán)、敢于對(duì)加班“說不”，甚至在面試前“反向背景調(diào)查”雇主。

反客為主：00后畢業(yè)生開始“反向背調(diào)”雇主

在求職過程中，“背調(diào)”是一個(gè)十分常見的環(huán)節(jié)。這是“背景調(diào)查”簡(jiǎn)稱，一般發(fā)生在面試流程的尾聲，用人單位通過咨詢應(yīng)征者的畢業(yè)院校、前公司和其他相關(guān)人士，對(duì)應(yīng)征者的背景資料進(jìn)行真實(shí)性核查。然而，如今的大學(xué)生們，給傳統(tǒng)意義上的背調(diào)來了個(gè)“反攻”。

北京某重點(diǎn)高校的應(yīng)屆本科畢業(yè)生陳苒在求職前就為自己今后的就職環(huán)境作了設(shè)想。她向往比較輕松自由的工作環(huán)境，于是排除了大量的傳統(tǒng)公司。而作為一個(gè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，出于提升自己專業(yè)能力的目的，她最終將目標(biāo)放在了互聯(lián)網(wǎng)“大廠”以及知名會(huì)計(jì)事務(wù)所。

在此基礎(chǔ)上，她一方面通過互聯(lián)網(wǎng)收集事務(wù)所的信息，不僅從官方網(wǎng)站上查詢資料，也在各種不同類型的App中搜尋更多來自于員工的分享。另一方面，她利用假期在這些事務(wù)所中實(shí)習(xí)，親身地感受了工作環(huán)境、了解了工作內(nèi)容。借此，她最終和自己心儀的事務(wù)所簽訂了協(xié)議并即將正式入職。

“反向背調(diào)”帶給陳苒的是對(duì)于職業(yè)發(fā)展的更深層次思考。初入大學(xué)時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)大廠曾非常吸引陳苒，有一種“光環(huán)”般的價(jià)值。但隨著陳苒升入高年級(jí)，她開始思考自己真正想要什么。“在最終選擇職業(yè)時(shí)，雖然有‘大廠光環(huán)’的吸引，我還是選擇了可以針對(duì)性提升自己專業(yè)素養(yǎng)的地方。”

在網(wǎng)絡(luò)上，“反向背調(diào)”甚至還被總結(jié)出了不同“段位”。最基本的操作，是從各種網(wǎng)絡(luò)App信息中查看公司，去招聘網(wǎng)站了解同類崗位；更進(jìn)一步，是找?guī)熜謳熃慊蛟?jīng)在公司實(shí)習(xí)工作過的“小伙伴”打聽內(nèi)幕；進(jìn)階版的，是去薪資工具里比對(duì)薪資水平，從企業(yè)查詢網(wǎng)站上看公司規(guī)模，查老板背景，甚至還要看公司背后的投資人及其投資邏輯。

李栗是北京大學(xué)的大四學(xué)生，從大二開始，他有過許多份實(shí)習(xí)經(jīng)歷。除去第一份實(shí)習(xí)中，他因尚處于“職場(chǎng)小白”狀態(tài)而沒有做特別的調(diào)查以外，在其他的實(shí)習(xí)中，他都積攢了大量“反向背調(diào)”的經(jīng)驗(yàn)：“一是直接通過電腦、雜志、書籍、文檔、互聯(lián)網(wǎng)搜索等現(xiàn)有二手資料進(jìn)行分析；二是依靠自己的人脈，在與朋友、同學(xué)的交流中，設(shè)身處地感受對(duì)應(yīng)公司的環(huán)境。其中，后者更為重要。”

“反向背調(diào)”在大學(xué)生中常見嗎？湖南大學(xué)輔導(dǎo)員于涵宇在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，“其實(shí)這種情況在畢業(yè)生中間一直都有，多年來我們?cè)诰蜆I(yè)指導(dǎo)中也經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去做‘職業(yè)訪談’，就是一種對(duì)于用人單位的調(diào)研，最常見的就是聯(lián)系已經(jīng)在該單位就職的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，或者是在一些求職的網(wǎng)站、論壇等了解工作具體情況、薪資待遇和職位發(fā)展等。”

“但是近年來，隨著畢業(yè)生群體已經(jīng)大部分是95后、00后，其中一部分對(duì)于用人單位的背調(diào)也是越來越多樣化、細(xì)致和詳盡。”于涵宇說，這是因?yàn)楝F(xiàn)階段畢業(yè)生是互聯(lián)網(wǎng)原住民，對(duì)于信息的收集能力和敏感性要遠(yuǎn)高于以前的畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)滿意度的組成也更加多元和社會(huì)化。

占據(jù)主動(dòng)：“反向背調(diào)”后，大學(xué)生獲得了什么？

在“反向背調(diào)”的操作中，不少大學(xué)生坦言，這不僅讓自己對(duì)即將上任的工作崗位有了更深入的了解，也讓自己對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展、人生道路的規(guī)劃有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)?shù)谝淮慰吹健胺聪虮痴{(diào)”這一詞語時(shí)，李栗感到有些奇怪。在他的認(rèn)知中，主動(dòng)地對(duì)公司背景進(jìn)行調(diào)查，是“天經(jīng)地義的”。但他同樣承認(rèn)，在求職過程中，公司或單位處于主導(dǎo)地位，但這并不影響求職者的主動(dòng)性。

在自己廣泛的交流中，李栗發(fā)現(xiàn)，并不是所有同學(xué)都有著去調(diào)查意向企業(yè)的主動(dòng)性。“身邊有許多同學(xué)習(xí)慣于步入大學(xué)前的學(xué)習(xí)生活，習(xí)慣于被選拔，而沒有認(rèn)識(shí)到自己的選擇也是很重要的一點(diǎn)。”

“我們不應(yīng)是‘求工作’，而是‘找工作’。”在他看來，“反向背調(diào)”不僅應(yīng)該是流行的，而且是必要的。

然而，陳苒身邊的同學(xué)們同樣會(huì)很積極地通過各種渠道去了解公司情況。通過“反向背調(diào)”，他們不僅能夠通過薪資情況、員工特點(diǎn)、企業(yè)文化等的情況篩選出自己所期望入職的公司，還能在面試過程中占據(jù)一定的主動(dòng)權(quán)。陳苒正是憑借著對(duì)公司關(guān)注點(diǎn)的調(diào)查，既有針對(duì)性地準(zhǔn)備了面試材料，又積極主動(dòng)地把面試官引到了自己想向其展示的方面。

讓自己在求職中占據(jù)主動(dòng)地位，這是不少“反向背調(diào)”的大學(xué)生們認(rèn)可的觀點(diǎn)。

胡潘畢業(yè)于北京市某高校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，在工作一年后，對(duì)自己當(dāng)初“反向背調(diào)”的行為深感慶幸：“求職是一個(gè)雙向選擇的過程，甚至是求職過程中不可或缺的一環(huán)，提前對(duì)應(yīng)聘企業(yè)或單位的背景調(diào)查可以規(guī)避很多風(fēng)險(xiǎn)，讓自己寶貴的青春不至于浪費(fèi)在盲目選擇上。”

清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心的一名老師表示，“反向背調(diào)”證明學(xué)生有能力、有把握在求職中處于優(yōu)勢(shì)地位。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，該老師表示：“首先高校都開展職業(yè)輔導(dǎo)課，這讓同學(xué)們慢慢覺得找工作這件事情很重要。也讓他們進(jìn)行了一次自我反思、自我探索，讓自己的個(gè)人特質(zhì)和崗位需求進(jìn)行‘人崗’匹配。職業(yè)咨詢過后同學(xué)們大概都會(huì)產(chǎn)生的一個(gè)概念是，既然要達(dá)到人崗匹配，自我探索是一方面，對(duì)企業(yè)的崗位的了解也是一方面。”

重塑職場(chǎng)：用自我表達(dá)倒逼職場(chǎng)環(huán)境改變

從“反向背調(diào)”開始，這屆年輕人正在用自己的主體意識(shí)，為職場(chǎng)帶去新的風(fēng)氣。

面對(duì)許多固有的職場(chǎng)傳統(tǒng)，這一批大學(xué)生也正在以鋒芒畢露的方式進(jìn)行著反抗。比如，面對(duì)許多互聯(lián)網(wǎng)大廠盛行的“花名文化”，李栗的許多同學(xué)們將之稱為“切斷社會(huì)聯(lián)系的一種方式”并加以反對(duì)。

甚至于，他們會(huì)有更多“不安分”的規(guī)劃，陳苒雖然成功入職了最頂尖的一所會(huì)計(jì)事務(wù)所，但她計(jì)劃將在工作三至五年后辭職，繼續(xù)她的校園生涯。

渴望平等、追求自我表達(dá)、重視自身合法權(quán)益、敢于提出反對(duì)意見……這一切也會(huì)倒逼著企業(yè)去作出改變，營(yíng)造出更為合理的職場(chǎng)環(huán)境。

來自大連理工大學(xué)的輔導(dǎo)員梁老師觀察到，不少企業(yè)對(duì)于“反向背調(diào)”這件事并不排斥。“我了解到，同學(xué)會(huì)對(duì)自己有意向但不了解的企業(yè)進(jìn)行背調(diào)，企業(yè)其實(shí)也挺配合同學(xué)的調(diào)查，因?yàn)槠髽I(yè)也知道有些東西公開化之后反而有利于吸引人才。甚至有的企業(yè)就說，‘你不要費(fèi)勁，我把我們的東西直接發(fā)給你，你自己看吧’，反而能贏得畢業(yè)生的一些信任。”

然而，有高校教師建議，大學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行“反向背調(diào)”的同時(shí)還需理性認(rèn)識(shí)。

于涵宇表示，她對(duì)于“反向背調(diào)”的看法是雙面的。“確實(shí)有部分同學(xué)的生涯發(fā)展意識(shí)比較成熟，對(duì)于行業(yè)、職業(yè)、市場(chǎng)的認(rèn)知也相對(duì)全面，而且能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)來針對(duì)性地分析各個(gè)崗位的利弊，用發(fā)展的眼光去權(quán)衡選擇，并且進(jìn)入價(jià)值觀一致并符合自己發(fā)展預(yù)期的團(tuán)隊(duì)來創(chuàng)造更多的價(jià)值，對(duì)于這一部分同學(xué)的選擇，我是支持的。”

“但是我從網(wǎng)上還看到有些學(xué)生其實(shí)還沒有做好自身分析和對(duì)外的理性認(rèn)知，比較單純和主觀地去看一些網(wǎng)上的信息和評(píng)價(jià)，比如網(wǎng)絡(luò)上“人均年薪百萬”，搜什么企業(yè)和崗位都有人勸退等言論。在反向背調(diào)的過程中，也是要秉承‘適合自己的才是最好的’這樣的觀點(diǎn)，不單純以加不加班、年薪多少來衡量一個(gè)崗位。”于涵宇說。

“必須在水中學(xué)游泳。”于涵宇建議，畢業(yè)生如果有機(jī)會(huì)可以盡量進(jìn)入目標(biāo)行業(yè)和崗位去進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，真正體驗(yàn)實(shí)際的工作內(nèi)容，處理相關(guān)流程和環(huán)節(jié)，直面職場(chǎng)人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作可能會(huì)出現(xiàn)的問題，體驗(yàn)不同的企業(yè)氛圍，在實(shí)戰(zhàn)中調(diào)整自己的預(yù)期和目標(biāo)，并且也能進(jìn)一步指導(dǎo)自己對(duì)于信息的收集和分析更科學(xué)，更務(wù)實(shí)。

（應(yīng)采訪對(duì)象要求，文中學(xué)生為化名）

關(guān)鍵詞： 背景調(diào)查