“視頻面試應(yīng)該怎么準(zhǔn)備？我沒有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，面試如何回答？”?　　“我想要做銷售管培生，但不知道去哪家公司，以及未來發(fā)展路徑?！?　　“我在多個可選擇的崗位道路中糾結(jié)，不知道如何選擇，很煩惱?！?　　“我對未來的職業(yè)規(guī)劃不清晰，雖然清楚自己不擅長的領(lǐng)域和不喜歡的工作類型，但是不了解自己的長處和適合從事的職業(yè)?！?　　疫情反復(fù)，打亂了應(yīng)屆大學(xué)生的生活節(jié)奏、學(xué)習(xí)節(jié)奏和求職進(jìn)度，也會擾亂他們的心緒。為了及時解開學(xué)生們的求職困惑，讓他們能夠在疫情封控期間更加樂觀自信地看待求職過程中遇到的問題和需求，緩解焦慮情緒，4月初徐匯區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心、上海市就業(yè)服務(wù)專家志愿團(tuán)攜手師大就業(yè)中心，聯(lián)合打造了“師大學(xué)子專屬的一小時職業(yè)導(dǎo)師計劃”。?　　徐匯樂業(yè)職業(yè)指導(dǎo)工作室的專業(yè)導(dǎo)師與上師大職業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊通過電話或微信等方式開展一對一職業(yè)咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生梳理當(dāng)前存在的職業(yè)困惑，有針對性地提供就業(yè)指導(dǎo)。?　　“我想找研發(fā)類工作，但是由于研究物種原因?qū)嶒炦M(jìn)展不順，且不具備市場職業(yè)要求所需技能。想知道如何優(yōu)化自己的簡歷及回答好面試官的問題從而揚(yáng)長避短。”　　上海師范大學(xué)的應(yīng)屆大學(xué)生小張通過微信推文的預(yù)約通道提交了自己的簡歷和職業(yè)困惑，并選擇了徐匯區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心的首席職業(yè)指導(dǎo)師為其答疑解惑。?　　指導(dǎo)師在認(rèn)真閱讀了小張的簡歷后，通過電話與其取得聯(lián)系，通過耐心傾聽了解到小張是植物學(xué)專業(yè)的碩士研究生，性格偏內(nèi)向，一方面由于實(shí)驗進(jìn)展不順對自己的專業(yè)能力不自信，從而產(chǎn)生了焦慮情緒；另一方面缺乏實(shí)習(xí)和求職經(jīng)驗，需要求職技巧方面的輔導(dǎo)。?　　針對上述情況，指導(dǎo)師通過提問和引導(dǎo)讓小張意識到并不是實(shí)驗結(jié)果符合預(yù)期才叫成功，在實(shí)驗的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程同樣可以體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)，研究的目的在于用科學(xué)的方法揭示真理，在面試過程中可以強(qiáng)調(diào)目前的研究給自己帶來的能力上的提升。?　　接下來，指導(dǎo)師從小張自己都忽略了的經(jīng)歷入手，讓他明白雖然沒有實(shí)習(xí)經(jīng)驗，但是在校期間組織參與的活動同樣值得被寫入簡歷，例如：小張有作為隊長帶領(lǐng)團(tuán)隊參加活動的經(jīng)驗，但因為沒有得獎而忽視，其實(shí)當(dāng)隊長的過程同樣重要，可以表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力，溝通能力等，這些也是用人單位在招聘中所在意的。?　　最后指導(dǎo)師告訴小張凡事不要過于看重結(jié)果，這樣容易產(chǎn)生焦慮情緒從而忽視了過程中的寶貴收獲，同時也鼓勵小張在疫情期間積極地參與線上招聘活動。經(jīng)過職業(yè)指導(dǎo)，小張表示知道了該如何修改自己的簡歷，也會更積極地面對求職。?　　截至4月20日，短短半個多月已經(jīng)有51名像小張一樣的應(yīng)屆大學(xué)生預(yù)約了線上咨詢，參與該項目的職業(yè)導(dǎo)師各展所長，從生涯規(guī)劃、職業(yè)定位、求職技巧、心理心態(tài)、行業(yè)分析等多個方面為他們提供專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)服務(wù)不斷線， 職業(yè)導(dǎo)師們期待著與更多應(yīng)屆大學(xué)生的“云上之約”。?　?。ㄐ靺R區(qū)人力資源和社會保障局）

關(guān)鍵詞： 職業(yè)指導(dǎo)