觀書有感的意思（觀書有感意思解釋）

朱熹是南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人。

【資料圖】

他寫了一首《觀書有感》的詩詞，流傳至今，有九百多年了。

在孩提時(shí)代就讀到了這首詩詞，當(dāng)時(shí)知道朱熹是地理學(xué)家后，淺顯地站在地理的角度，單純的從字面上理解這是一首山水詩。

圖片為南宋朱熹畫像

好些學(xué)生時(shí)代課堂上學(xué)習(xí)詩歌，就是單純的為背誦詩歌而背誦詩歌。好些詩歌都能背下來，根本不曉得是啥意思。

天真幼稚認(rèn)為朱熹寫的是一方山水開墾出一方池塘，幾縷陽光照耀，池塘里的水如此清澈甘冽是因?yàn)椴粩嘤腥f泉清水涓涓流入。

在祖國山川原野上有眾多這樣的池塘，盡享天地之靈氣，接受日月之神光。

圖片為南宋朱熹雕塑

閱讀了唐詩宋詞三百首后，又有了新的悟性。把古詩與現(xiàn)在文化結(jié)合起來，把先賢的智慧運(yùn)用到我們現(xiàn)在的實(shí)際情況中去，同我們時(shí)下的國情結(jié)合。

我們通過古詩的古為今用，洋為中用，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。千錘百煉，推陳出新。對(duì)這首詩詞就會(huì)有新的感悟、新的觀點(diǎn)、新的發(fā)現(xiàn)。

圖片為南宋朱熹雕像

把朱熹所在宋朝百姓大眾的生活和我國現(xiàn)在老百姓的生活做對(duì)比，就感覺有天地之差。朱熹在那個(gè)朝代寫詩詞難免有局限性。我們就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，不斷地有新發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在我們站在新的高度，新的角度，來解讀這首詩。

半畝方塘一鑒開。寓意是我們國家在結(jié)束了過去那種固步自封，墨守成規(guī)，夜郎自大的落后思想和思維，國家開放的大門已經(jīng)全面敞開。

圖片為南宋朱熹塑像

從“一鑒開”字就可以理解為，我國經(jīng)過三個(gè)階段的改革開放，我們國家展現(xiàn)在世界人面前的是一個(gè)大方塘。這個(gè)大方塘現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了成熟期，進(jìn)入了快速發(fā)展期。

天光云影共徘徊。比喻成國際友人紛紛來華合作，世界各國紛紛同我國進(jìn)行貿(mào)易往來。我國雄安新區(qū)的建設(shè)，大灣新區(qū)的發(fā)展，海南自貿(mào)區(qū)的建立等。

這些都是天光云影共徘徊，這些云影提高了我國在世界中的地位和話語權(quán)。而且今后還會(huì)不斷地有新的天光云影來徘徊。

圖片為南宋朱熹坐姿雕像

問渠哪得清如許。解讀為啥我國改革開放的思路這么清晰，目標(biāo)這么明確。我們國家有改革開放四十多年的經(jīng)驗(yàn)，有正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，駕馭市場(chǎng)的能力強(qiáng)。

有著高端的科技人才，有著一大批頭腦清晰，思想解放的外貿(mào)人員。在這棵梧桐樹下，引來很多金鳳凰。

圖片為南宋朱熹名句

為有源頭活水來。它的意義解讀為我們國家改革開放的形勢(shì)越來越好，國家從頂層源頭設(shè)計(jì)，從頂層定出與我國相適應(yīng)的路線方針。

從源頭上就把控好開放的政策。今后還會(huì)源源不斷地出臺(tái)新政策，營造有利于改革開放的氛圍。讓這些源頭的活水永遠(yuǎn)汩汩流淌。

圖片為南宋理學(xué)家朱熹雕像

對(duì)于中國古詩的文化，只有詩誦百遍，新義自見。正如《論語》中說的那樣：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？常常習(xí)之古老的詩詞就能解讀出豐富的燦爛文化，不斷為詩詞增加內(nèi)涵。

常習(xí)不輟，領(lǐng)悟不輟，自我探索，自我革新。

多為朱熹先賢詩詞中出新，為延續(xù)洙泗杏壇，名句流傳千古。不斷地解釋出新的意境與新的感悟。

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