浙江溫州兩名8歲小朋友在乘坐電梯時(shí)突遇故障，他們不僅沒有慌張，還通過一波機(jī)智的操作化險(xiǎn)為夷。當(dāng)電梯突然停在8樓時(shí)，兩人中的小女孩迅速把電梯里的所有樓層按鈕都按了一遍，然后就用自己的手表電話報(bào)警，一旁的小男孩用緊急按鈕聯(lián)系物業(yè)，之后倆人分別用手表電話聯(lián)系了各自家長，在電梯里安靜地等待救援。(1月14日 澎湃新聞)

這段視頻在網(wǎng)上被稱為“教科書式自救”。本來，遇事冷靜不慌張，危險(xiǎn)關(guān)頭不失措，就值得點(diǎn)贊。要知道，就算是成人被突然關(guān)在停止運(yùn)行的電梯里也可能會(huì)被嚇蒙，更何況兩個(gè)年僅8歲的孩子?所以這段視頻和兩個(gè)孩子的出色表現(xiàn)在網(wǎng)上瘋傳并備受贊譽(yù)也就不足為奇了。

人們說孩子是祖國的花朵、家庭的寶貝，也都希望他們永遠(yuǎn)不會(huì)遭受意外傷害，每一個(gè)孩子都能健康快樂成長，像花朵一樣迎著陽光綻放最美年華。可是期待歸期待，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)，相對(duì)于成人，未成年的孩子無論是對(duì)危險(xiǎn)的識(shí)別能力，還是在遭遇不測(cè)之時(shí)的自救技能，可以說都還存在很大差距。不僅如此，孩子抗壓和承受侵害的基礎(chǔ)也很薄弱，同樣的傷害，對(duì)孩子造成的創(chuàng)傷可能比大人要嚴(yán)重得多。

一句話，嬌嫩、脆弱，更易受傷害，就是大多數(shù)孩子的共同特點(diǎn)。然而問題是家長的呵護(hù)、大人的保護(hù)不可能如影隨形，孩子們總有走出父母的羽翼庇護(hù)而單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候萬一遇到危險(xiǎn)，除了指望并不靠譜的“天命”之外，就只有依靠孩子自己保護(hù)自己了。也可能他們會(huì)很幸運(yùn)地躲過傷害與生命威脅，但是不可能每次每個(gè)孩子都如此幸運(yùn)。在這種情況下，更可靠的還是提高孩子們的自我保護(hù)與自救本領(lǐng)，盡管他們還只是個(gè)懵懵懂懂的孩子，可危險(xiǎn)不會(huì)選擇區(qū)分大人還是孩子。

那么怎么增強(qiáng)孩子的自救能力呢?毫無疑問，孩子不是神，更不會(huì)天生就有自保“神技”，說到底還是需要家長、老師等大人有意識(shí)地去教，學(xué)校、社會(huì)有針對(duì)性地去熏陶和影響。例如這對(duì)一夜之間火遍全網(wǎng)的8歲小朋友，相信他們的冷靜自若和“教科書”般的正確處置，絕對(duì)不是什么“靈機(jī)一動(dòng)”和下意識(shí)的反應(yīng)。果不其然，據(jù)了解，兩人的家長平時(shí)都會(huì)教給他們一些自救知識(shí)，以防萬一，這下終于派上了大用場(chǎng)。

這件事真是應(yīng)了那句話，人間所有的幸運(yùn)都不是憑空得來。這兩個(gè)孩子在危險(xiǎn)關(guān)頭的機(jī)智與勇敢，說到底還是源于他倆都有明智的家長，要不是平時(shí)爸媽教得好，這個(gè)時(shí)候就算是臨時(shí)抱佛腳恐怕也為時(shí)已晚。由此可見，所謂“教科書式自救”，其實(shí)還是因?yàn)楸澈笥兄?ldquo;教科書式”的家庭教育特別是自我保護(hù)能力的良好養(yǎng)成。俗話說，有其父必有其子，有“教科書式”的家教與父母，才會(huì)有“教科書式”自救的孩子。希望每個(gè)孩子都能平安長大，那就讓“教科書式”的安全教育多多普及吧!(徐建輝)

關(guān)鍵詞： 燕趙晚報(bào) 教科書 自救