童書，是少年兒童認(rèn)識(shí)世界的一道光。可怕的是，有些光里夾雜著“射線”，更可怕的是，有些“射線”持續(xù)不斷。

世界讀書日來臨之際，記者在走訪書店時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些此前被媒體曝光、專家批評(píng)的涉嫌暴力色情的兒童讀物，仍然擺在書店的顯眼位置。一些不知情的家長(zhǎng)帶著孩子前來購買，花了“銀子”，買了糟心。

比如，2020年6月，多家媒體反映的一本兒童讀物涉嫌“借寫狼群行為來暗示色情內(nèi)容”。記者走訪發(fā)現(xiàn)，這本書仍然擺在書店的顯眼位置，相關(guān)內(nèi)容也沒有刪改。不止這一本書，記者按照網(wǎng)絡(luò)梳理的“童書排雷書單”發(fā)現(xiàn)，不少書仍在售賣，其中不同程度涉及“美化自殺”“血腥暴力”“涉嫌畸形戀情”等內(nèi)容。

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，童書不能“純凈得像真空”。的確，孩子沒有我們想象的那樣脆弱。我們?cè)谥v“王子公主”的同時(shí)也應(yīng)該講“妖怪”，讓他們知道世界并非全是陽光，提前給他們打好應(yīng)對(duì)人生苦難的“疫苗”。但是，童書可以展示但不要誘導(dǎo)。請(qǐng)讀一下這樣的句子：“它甚至迷戀上了黑桑那種帶著愛欲的虐待”“在異性之間的交往中，只按快樂原則行事”。這是展示愛情還是誘導(dǎo)欲望?

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，童書里說的是“動(dòng)物”而不是人，不要以成人的污穢投射到孩子身上。問題是，童書不是“動(dòng)物世界”，不是講述生物知識(shí)，而是傳達(dá)故事情節(jié)、價(jià)值觀。童書擬人化表達(dá)的本質(zhì)是說人的故事，而不是動(dòng)物的。少年兒童讀到的也是人的感覺，只不過恰巧借用了“狼”這個(gè)名稱而已。

作為家長(zhǎng)，我們可以讀到許多童書中的文筆之美、故事之精，以及帶來的童趣。但是，考慮到讀物對(duì)少年兒童世界觀的塑造，一些讀物可否從“兒童讀物區(qū)”挪到“文學(xué)著作區(qū)”，或者刪改個(gè)別細(xì)節(jié)后再上市。

應(yīng)該看到，近年來，一些作家和出版社在媒體和家長(zhǎng)提出質(zhì)疑后，迅速對(duì)童書進(jìn)行修改，再版后上市，買方賣方形成良性互動(dòng)。但仍有一些失格童書“巋然不動(dòng)”。業(yè)內(nèi)人士直言，相關(guān)方考慮到成本問題而選擇“冷處理”也是一種常態(tài)。

這幾年童書市場(chǎng)火爆，各類出版社紛紛投身其中。這在促進(jìn)市場(chǎng)繁榮的同時(shí)，也容易帶來一些問題。對(duì)待問題“冷處理”，只能冷了家長(zhǎng)的心，冷了市場(chǎng)的熱情。

期待作者、出版社、監(jiān)管部門、家長(zhǎng)、孩子之間形成良性互動(dòng)，讓健康的童書市場(chǎng)為孩子的世界灑滿陽光。

本報(bào)評(píng)論員王井懷、宋瑞

關(guān)鍵詞： 世界讀書日 失格 童書