教育部12月21日召開新聞發(fā)布會介紹，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“雙減”工作取得明顯成效。

作業(yè)總量和時長得到有效控制

各地各校普遍制訂了比較完善的作業(yè)管理辦法，建立了作業(yè)公示制度，學校作業(yè)總量和時長調控基本達到了規(guī)定要求，在規(guī)定時間內完成書面作業(yè)的學生占比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。

課后服務吸引力顯著增強

課后服務吸引力顯著增強。各地各校“一校一案”制訂了課后服務方案，有92.7%的學校開展了文藝體育類活動，88.3%的學校開展了閱讀類活動，87.3%學校開展了科普、興趣小組和社團活動。

99%以上學校起始年級“零起點”教學

99%以上的學校做到了起始年級“零起點”教學，注重做好幼小銜接、小初銜接，普遍建立了學習困難學生幫扶制度，98.7%的教師參與了輔導答疑，切實做到減負提質，保障學生學業(yè)質量。

線下校外培訓機構已壓減83.8%

校外培訓治理工作已取得明顯進展。目前線下校外培訓機構已壓減83.8%，線上校外培訓機構已壓減84.1%。留下的培訓機構一部分轉為非營利性機構，實行政府指導價；不適合轉非的將被進一步注銷。培訓市場虛火大幅降溫，廣告基本絕跡，資本大幅撤離，野蠻生長現象得到有效遏制。

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