【環球網科技 記者 林迪】

“因為我們是做教育的，而做教育不光是做K12，我們真正想做的是幫助包括基礎教育和職業教育在內的教育進行大數據的普及，幫助大數據人才的培養，并不斷在全球范圍內推廣開來。”日前，網龍網絡公司副總裁莫俊琦在接受環球網科技記者采訪時透露，伴隨著中國教育大數據應用研究院(以下簡稱“研究院”)、教育大數據產業技術創新戰略聯盟(以下簡稱“聯盟”)在位于福建長樂的數字中國教育小鎮揭牌，今年網龍會協同研究院、聯盟共同推出一套“中國教育大數據應用”的標準，并以年為跨度進行更新，持續為中國數字教育的發展提供權威的支撐。

圖：網龍網絡公司副總裁莫俊琦

中國教育大數據的“兩架馬車”

1月20日，中國大數據教育應用論壇在位于福建長樂的數字中國教育小鎮舉行。由中國大數據應用研究會主席團專家委員會發起組織的中國教育大數據應用研究院宣布成立;當天，還成立了“教育大數據產業技術創新戰略聯盟”，網龍網絡公司副總裁莫俊琦擔任研究院副院長，同時也受邀擔任聯盟會長。

莫俊琦對記者表示，“‘中國教育大數據應用研究院’和‘教育大數據產業技術創新戰略聯盟’是有區別的。前者更像是一個學術性組織，會在中國大數據應用研究會主席團專家委員會的引領下，做一些專注教育領域的研究甚至培訓工作;而后者主要是針對業界的需求而生，尤其是以互聯網企業為主，越來越多的企業和機構都在積極發展和探索大數據、人工智能等前沿技術在教育領域的應用，積極參與中國教育改革的進程，有志于促進教育事業在中國乃至全球的發展。”

對此，中國工程院院士倪光南表示：“‘研究院’和‘聯盟’的成立，將有助于建設創新教育大數據產業的生態，并依托眾多專家團隊、企業成員，運用科學理念、切實助力教育大數據創新合作模式的發展，全面提升教育大數據應用的整體水平和產業競爭力，構建具有影響力的大數據產業生態體系建設案例，推動大數據在社會更多行業中的應用。”

據了解，研究院委托網龍旗下教育品牌“網龍華漁教育”作為執行院長單位承擔運行。會上，網龍網絡公司董事長劉德建還詳細介紹了研究院的八項主要工作：

一是加強教育大數據的頂層設計，發揮智庫的作用;二是完善大數據專業人才培訓體系，推進創新型人才的培養，牽頭編寫大數據專業的體系化的教材;三是在教育系統內組織教育大數據相關培訓，提升廣大教育工作者對大數據技術的認知;四是推進智能校園和智能教育系統的建設;五是推動聯盟能夠進一步促進產學研的協同創新;六是每年舉辦峰會及巡回論壇，分享推廣教育大數據的研究成果和實踐案例;七是定期發布相關領域的報告，提升研究院的影響力;八是每年舉辦中國教育大數據應用百強企業的遴選，并發布中國智能教育百強市，推進社會各界對教育大數據的關注。

作為教育大數據產業技術創新戰略聯盟會長，莫俊琦介紹稱，目前，聯盟已陸續向中國移動、中國聯通、中國通用技術集團、微軟中國研究院、華為、科大迅飛、好未來、今日頭條、網易、京東等16家企業發出邀請。迄今為止，已有12家企業確認共同參與聯盟的發起，有10家企業提供了參與聯盟發起的承諾書。

聯盟作為第二駕“馬車”，更像一種“助攻”或者“前鋒”。一方面，以網龍為代表的聯盟企業或機構能夠為研究院提供大量、現實、全球范圍的應用案例，累計的海量教育數據資源將協助研究院開展大數據相關的研究。另一方面，企業作為教育領域的“觸角”，可以更好地把教育“痛點”和研究結果結合起來進行驗證。

莫俊琦以網龍舉例稱，“網龍教育業務已經覆蓋了190個國家，目前有超過1億的用戶，超過1200萬的老師，有部署超過130萬間的教室，能夠為我們研究院初期在國際方面大數據提供很多應用案例。”

據悉，未來網龍華漁教育將通過大數據共用的模式，并基于數據安全的范疇下，結合互聯網學習社區、互動教室技術等資源，進一步深耕教育產業，推動旗下備授課軟件101教育PPT融合大數據的搜集和分析能力，開發新的產品和服務。同時，網龍華漁教育還將借助自身的資源和技術優勢，推進精準的學生數據分析，搜集及分析學習資料和學習痛點，為老師打造更有效的教學智慧增值產品，提升教學效率，為教育大數據產業生態發展提供全新的思路。

“大數據教育全球化”的底氣

以游戲“出道”，網龍很早就在全球市場上賺的“盆滿缽滿”，后來業務漸漸走出兩條路——游戲和教育，且以目前的發展來看，教育甚至更被重視。而網龍的底氣在哪?深厚的技術、創新基因和全球的資源、市場。

此前，網龍首席執行官熊立更是對記者透露，未來，網龍教育業務將分拆進行獨立上市。

資料顯示，2015年，網龍全資收購全球教育行業巨頭普羅米休斯;2016年網龍與政府合作，建立中國首個創新型的VR產業基地——中國·福建VR產業基地;2017年哈佛大學給予網龍及北師大智慧學習研究院EcoMUVE軟件的永久學術授權;同年，網龍推出了全球第一個教育性VR編輯器——101創想世界并收購教育產品供貨商JumpStart，進一步擴大互聯網社區;2018年4月，網龍收購全球教育網絡Edmodo公司，獲得全球超過9000萬用戶的渠道，致力創建全球最大的教育社區。

對此，莫俊琦就網龍在全球市場教育業務的部署以及中國企業出海等話題發表了自己的看法。

莫俊琦以自己的經歷解釋道，“很多國家認為中國的互聯網應用走在世界的前列。就像是，我們已經在計劃5G甚至6G的時候，有些地區還在講2G或者3G。”2018年7月，在受邀參加由金磚國家工商理事會組織的“金磚國家工商理事會中方數字經濟工作組討論會議”上，莫俊琦發現，“當很多國家都在探討教育信息化、教學白板的時候，一些國家和地區還在談一些傳統黑板。所以，與會代表就很希望協同合作，共同推進‘數字教育’的發展。”

網龍方面則表示，期待未來在“數字教育”的范疇，能夠發揮技術、資源等優勢，聯合更多企業、機構，共同推動大數據教育在全球的應用，協同數字教育的全面發展。

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