哆啦日語把這套方法論反復打磨了三年，挑選了三百多萬優(yōu)質(zhì)課節(jié)的數(shù)據(jù)，才邁出今天這一步。

學員通過AI互動教學的方式學習，不僅上課有成就感，而且內(nèi)容完全個性化。哆啦日語把課前、課上、課后的學習場景連接在一起，讓學習數(shù)據(jù)和過程得以統(tǒng)一，學員不再需要線上、線下進行雙軌式學習，這會促進整個教育生態(tài)的改善。

盡管已經(jīng)進入AI時代，但教育仍然陷于困境：“老師單向授課，學員被動學習，線上線下兩套體系，一對一個性化教育很多家長和小語種愛好者負擔不起、規(guī)模化授課缺乏互動和檢驗效果不佳，這些從未改變，并且在很多人看來似乎無解。”

對此，哆啦外教網(wǎng)給出了答案：“如果能讓學員跟著數(shù)字化課程，用AI人機交互的方式學懂學透，這些問題就有機會得到解決。”

小編：為什么要叫哆啦日語?

哆啦AI日語負責人Yuki：哆啦日語源自哆啦A夢，希望能做每個日語學習者的哆啦A夢。另外，很多人都說學習是反人性的，但我們不這么看。學習本身是有趣的，只是大多數(shù)學員不知道如何學好，體驗不到樂趣，會認為學習很苦。而在哆啦日語，我們要讓每個學員都有機會通過哆啦日語的學習過程體驗到學習的樂趣。

小編：現(xiàn)在人工智能很熱門，那么AI的教育價值是什么?

哆啦AI日語負責人Yuki：從目前的小語種行業(yè)發(fā)展階段來說，AI在刷題和評測上的應用比較廣泛，但主要是因為這兩個環(huán)節(jié)最容易做。不過，我們認為這其實并不能從本質(zhì)上改變學習體驗，因為這兩個環(huán)節(jié)都和學員如何學懂知識無關。

AI的教育價值，本質(zhì)上應該是思考如何教機器更好地解決問題。因此在教育中，要去思考哪個環(huán)節(jié)是最值得被改善的?我們認為那一定是學員“學”的環(huán)節(jié)，這也是老師“教”的環(huán)節(jié)。人工智能要介入到教育領域，就要介入到最核心的教與學環(huán)節(jié)，去提升每一個學員的學習效率，去提升每一位老師的教學效率。幫助學員更好地學習，就意味著有機會幫老師更好地教學，這樣就能促進整個教育生態(tài)的改善。

小編：AI要如何用，才能真正改變教育?

哆啦AI日語負責人Yuki：AI本質(zhì)上是一個生產(chǎn)力的提升。如何用AI改變教育，我們要看教育行業(yè)的本質(zhì)，看最大的教育瓶頸在哪，再想辦法用AI解決。否則，AI能發(fā)揮得價值就很有限。

從這點出發(fā)，我們認為現(xiàn)在日語學習領域面臨的最大問題就是學員的學習體驗太差。差從兩個方面說：一是1對1學習效果顯著，可是學習成本過高，讓很多想學日語的人望而卻步;二是大班課和錄播課學習成本能接受，但是缺乏語言學習的本質(zhì)互動性，難以堅持，自律性不強的人不容易學好;而AI能做的是，讓這樣優(yōu)質(zhì)的1對1學習體驗被穩(wěn)定地復制，并且極大降低成本，讓每個人都能用得起。這對教育才會是根本上的改變。

小編：和班課直播相比，你們的優(yōu)勢在哪里?

哆啦AI日語負責人Yuki：班課直播是線下輔導班的線上升級，所以也會受限于很多傳統(tǒng)輔導機構的問題，比如無法實現(xiàn)個性化學習，學員學習被動，內(nèi)容顆粒度太大導致課太長，無法隨時隨地學習等，學習不能個性化，不能照顧到每個學員的學習體驗和效果，這是很大的問題。

而哆啦日語我們做的是人機交互的個性化課程體系，在數(shù)字環(huán)境下形成學習閉環(huán)。課程的呈現(xiàn)形式更加生動直觀，學員主動參與學習，并根據(jù)自己的節(jié)奏隨時隨地學習，通過人工智能和交互實現(xiàn)學習的千人千面。

小編：你們是如何用AI做日語1對1課堂升級的?

哆啦AI日語負責人Yuki：因為有數(shù)據(jù)后臺，老師立刻就能看每個學員誰哪個部分已經(jīng)掌握了，誰在哪個部分還沒有掌握。因此課堂教學得以進行重構。

在課堂上，老師可以少講基礎的內(nèi)容，從原來廣播式的反復講，變成學員在APP個性化完成學習任務，這樣的課堂參與效率會大幅提升。

課后，通過人工智能，老師還可以給學員布置千人千面的學習任務，讓每個學員根據(jù)自己的情況，去做不同的題，鞏固當天所學的內(nèi)容。

小編：也就是說，你們把學習場景串在了一起?

哆啦AI日語負責人Yuki：是的，通過這樣的方式，哆啦日語就把課前、課上、課后全都連在了一起，讓學習數(shù)據(jù)和過程得到了統(tǒng)一，學員就不再需要線上上課、線下作業(yè)的雙軌式學習。

現(xiàn)在大部分日語機構教學和課后作業(yè)是兩套體系，教學內(nèi)容和教學進度都是兩套。因此大部分學員面臨的是一個雙軌的學習場景，課堂里面有一個場景，課堂外又是另外一個場景，這給學員造成了雙倍的學習壓力。

小編：在線一對一現(xiàn)在是小語種在線教育的風口，你們?yōu)槭裁磪s要自我涅槃做AI課?

哆啦AI日語負責人Yuki：哆啦日語是一家已經(jīng)具備線上線下成立七年的在線教育集團公司，從開始成為頭部機構后，就定下做人機交互學習的課程產(chǎn)品成為一家以教育科技為主導的公司，這些年來我們從來沒換過方向，也沒有追過風口。哆啦AI日語依然是秉承一對一教學的課程理念與上課形式，并且匯聚了三百多萬節(jié)在線日語一對一課程的精華。

從我們有了越來越多的用戶后，隨之就有了越來越多的期待。經(jīng)常有大量的學員留言，很喜歡哆啦的課程和老師，無奈囊中羞澀。這讓我們意識到，不作出創(chuàng)新和改變已經(jīng)不能承載哆啦日語在用戶心中的價值。哆啦AI日語真正做到了用錄播課和大班課的價格，享受到一對一的學習效果。

小編：為什么要叫哆啦AI課堂?哆啦AI課堂的未來是怎樣的?

哆啦AI日語負責人Yuki：課堂意味著我們希望未來提供所有語種的課程，也希望學員們把這里當成學習小語種的樂園，愿意在哆啦AI課堂學習。另外我們相信邏輯和數(shù)據(jù)，哆啦AI課堂這個名字是經(jīng)過了公司內(nèi)部征集，最終靠產(chǎn)品內(nèi)用戶調(diào)研投票投出來的。

對于未來，我們會一如既往地投入資源在課程設計和產(chǎn)品研發(fā)上，把數(shù)字化課程、學習交互、AI和大數(shù)據(jù)有機結合起來，幫學員更好的學，幫老師更好的教，讓學習語言這件事發(fā)生真正的變革。同時也希望有機會連接更多的力量，共同參與到這個進程中來，一起改善小語種教育的生態(tài)體系。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

關鍵詞： 普惠 AI 何用